高中按成绩分班真的好吗?

高中按成绩分班有利有弊。成绩好的学生能集中学习，进度更快；成绩差的学生也能得到针对性辅导。但分班容易让学生产生标签效应，影响自信心。有些学生可能因一次考试失误被分到慢班，失去学习动力。学校应该平衡资源分配，避免差距扩大。

分班制度忽视了学生的全面发展。学习不只是分数，社交能力和心理素质同样重要。混合班级能让学生互相帮助，共同进步。单一成绩标准也忽略了艺术、体育等特长生的需求。教育应该因材施教，而不是简单用分数划分优劣。